|
Tartu linnavalitsuse kultuuriosakonna noorsooteenistuse ja Tartu Ülikooli
sotsioloogia ja sotsiaalpoliitika osakonna koostöös uuriti Tartu linna noorte
vaba aja kasutust ja noortekeskuste rolli vaba aja sisustamisel.
Uurimuse käigus küsitleti 758 eesti koolinoort ja 133 noortekeskuse
külastajat. Sügisel on plaanis viia läbi küsitlus Tartu vene koolinoorte
hulgas.
Küsitlusest selgus, et võrreldes gümnaasiumiõpilastega jääb põhikooli
õpilastel koolivälise õppimise kõrval rohkem vaba aega teisteks tegevusteks.
Noorte jaoks on olulisemateks vaba aja tegevusteks suhtlemine sõpradega,
muusika kuulamine, internetis surfamine, sportimine ning raadio- ja telesaadete
jälgimine.
Huvikoolide ja -ringidega on seotud tervelt 70% põhikooli õpilastest ja 60%
gümnaasiumiõpilastest. Noored leiavad, et sooviksid tegeleda rohkem spordiga
(eriti ekstreemspordiga), samuti muusika, laulmise ja tantsimisega.
Põhiliseks takistuseks meelepäraste vaba aja tegevustega tegelemisel peetakse
ajapuudust.
Tartu noortekeskusi külastab ligi veerand koolinoortest.
Külastuste poolest kõige populaarsemad noortekeskused on Anne Noortekeskus,
Lille Maja ning Tähe Laste- ja Noortekeskus.
Rohkem kui pooled külastajad on saanud infot noortekeskuste kohta sõpradelt.
Noortekeskuste püsikülastajad on Tartu noortekeskustega väga rahul. Nende
hinnangul pakuvad noortekeskused olulisi võimalusi erinevate huvitavate
tegevusalade proovimiseks, enesearendamiseks, suhtlemiseks ja uute sõprade
leidmiseks.
Noortekeskustega vähem kokkupuutunud koolinoorte arvates vajaksid
noortekeskused tulevikus paremat reklaami, seal võiks toimuda rohkem huvitavaid
üritusi ja huviringe ning need võiksid pakkuda võimalusi uuteks tegevusteks.
Võttes aluseks uurimuse tulemusi, käivitatakse Tartu LV noorsooteenistuse
juhataja Raul Orekini sõnul juba uuel hooajal noortekeskuste reklaamikampaania,
et info noortekeskustes pakutavatest teenustest jõuaks võimalikult paljude
noorteni.
Lisainfo: www.tartu.ee/data/Tartu%20noortekeskuste%20uurimuse%20kokkuvote.doc. Toimetas Martin mutov, PM online |